Телесная терапия

ЧТО ТАКОЕ ТЕЛЕСНАЯ ТЕРАПИЯ

ИСТОРИЯ МЕТОДА ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ

Впервые телесно-ориентированную терапию разработал один из учеников Фрейда, австрийский психолог Вильгельм Райх в начале 20-го века. В основе телесной терапии Райха убеждение, что физическое тело и личность человека тесно связаны. И при определенном воздействии на тело можно корректировать поведение и психику. Ученый считал, испытывая страх, боль, напряжение и другие негативные эмоции, человек создает своеобразный защитный панцирь. Этот панцирь вызывает проблемы в организме: мышечные спазмы, нарушение осанки, проблемы с дыханием и т. д.

В 40-х годах теорию построения движений продолжил разрабатывать советский психофизиолог Николай Бернштейн. Его наработки использовали многие ученые и врачи, в частности Глен Доман при создании методики раннего развития детей. В сталинское время труды Бернштейна оказались под запретом. Но в настоящее время научный интерес к возможностям телесно-ориентированной терапии снова растет.

Московский психолог, коррекционный педагог Елена Максимова телесную терапию первая стала активно применять при работе с особыми детьми и достигла значительных результатов. Ее методика освоена специалистами НИИ "Дети Индиго" в Алматы. Задать вопрос

КАК РАБОТАЕТ ТЕЛЕСНАЯ ТЕРАПИЯ

Упражнения телесной терапии для детей направлены на устранение мышечной зажатости, формирование правильных двигательных навыков, развитие творческих и умственных способностей, принятие себя в окружающем мире.

Телесно-ориентированная терапия – не просто способ тактильного контакта. Методика позволяет специалисту понять, какие физические и эмоциональные нарушения есть у ребенка, и устранить их. Определенные упражнения телесной терапии могут избавить от скованности и напряжения в мышцах, восстановить дыхание, работу сердца. После таких упражнений ребенок, как правило, успокаивается, чувствует себя комфортно. И уже в таком состоянии врач может проводить работу с эмоциональной разгрузкой. На этом уровне применяют игровые упражнения телесно-ориентированной терапии, которые развивают чувствительность, координацию, моторику, тренируют вестибулярный аппарат, стимулируют двигательные автоматизмы. Во время активного этапа телесной терапии детей проигрываются все страхи ребенка: боязнь посторонних людей, боязнь потери родителей, боязнь окружающего мира и т. д.

Еще более актуальны занятия телесно-ориентированной терапии, когда речь заходит об особом ребенке. Известно, что мышечная чувствительность и интеллект тесно связаны. Слабая чувствительность тела тормозит развитие мозга, психики. Такие дети нередко инстинктивно пытаются стимулировать себя, причиняют себе боль щипками, предпочитают более высокую температуру воды при принятии ванны и т. д.

КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕШАЕТ ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ

В работе с детьми телесную терапию можно применять при любых патологиях развития. Особенно методика помогает при психомоторных нарушениях.

Телесную терапию обязательно включают в комплекс при лечении следующих заболеваний:


• аутизм;
• расстройство личности;
• детские неврозы;
• нервный тик;
• ДЦП;
• заикание и др. речевые нарушения;
• гиперактивность;
• энурез и т. д.

  
  Телесно-ориентированная терапия способствует развитию личности и у вполне здоровых детей. Метод используют для устранения психоэмоциональных проблем, таких как:
  
  

• плаксивость, тревожность;
  
• чрезмерная возбудимость, агрессия;
  
• страхи, в том числе ночные;
  
• замкнутость, застенчивость;
  
• обидчивость;
  
• сложности в общении.